本文引用自liaomaha - [邀稿] 寫作教學現場——信任與存在的演練
這是我服務過的單位的老師.私人的部落格 最近寫作了一篇與作文課有關的文章
負責教學的是寫作,大家可以參考看看唷
聯合報的作文課往往會佔據大家週末或暑假的時間,尤其又是非學校,而是外來的教學單位。
本文引用自liaomaha - [邀稿] 寫作教學現場——信任與存在的演練
這是我服務過的單位的老師.私人的部落格 最近寫作了一篇與作文課有關的文章
負責教學的是寫作,大家可以參考看看唷
聯合報的作文課往往會佔據大家週末或暑假的時間,尤其又是非學校,而是外來的教學單位。
有人向我推薦水城的作品,於是我接連追了兩部作品。(另一部很短,這部卻有10本...)
水城是個劇情派,內容不流俗,這部作品的內容雖與標題「保健室」沒有關係,故事的寓意卻很深遠。
(為了不要劇透到讓人失去拜讀的意願,所以我只說出個人的解讀。)
【課程】
每周四的放學後,被點名的學生會參加地下室的課程,進入夢境中尋找「鑰匙」(在任何一個參加的學生身上),就能畢業。
畢業之後,畢業的人會從所有人的生活「徹底消失」。「開門」只是一個舉動,無論你準備好與否,最後都要面對「新的旅程」,而在那之前,其實你已經先經歷過「一連串的設定」設下的考驗。
踏入新旅程之前,我們常常會覺得自己還沒有準備好。其實有這個想法不奇怪,任何人都是在最徬徨無助的時候,被迫面對「抉擇」。
因此主角身邊有許多目標明確,「積極」的學生,在參加一、兩次之後就取得鑰匙,而不像主角一樣經歷反覆的衝擊。
(每個人的老師都不同)